的终极价值观，对于一个教育行业来讲、对于一个机构来讲，最终的理想就是帮助学生有好的成绩。创业的时候，你要先想这件事情能给客户带来什么价值，然后再想我们什么样的模式、怎么挣钱。我们第一年03年秋天的时候只有100个学生，我们现在这么多学生，真的要耐得住寂寞。第一波100多个学生基本上都考上了人大附中、北大附中、实验，这种特别好的学校，第二连我们有茶多400个学生，开始人很少，慢慢这样积累发展起来的，正是因为你这样越想快做越慢一点做，把这个平台搭好，而不是做一个很大的东西基础不牢靠，基础不牢靠还是容易倒塌的。 　　主持人娄雷：教育行业有一个自己不同的一点，比如像一些快餐行业，检验一个行业或者说检验一个企业家是否成功非常快，我生产出这个产品之后投入市场，马上就有反应，比如说饮料好不好喝，教育可能需要一年的时间，比如接到这个班，甚至可能三年，从高一进来高三送出去，这个检验教育质量就是一个漫长的过程，想得到社会认可也是一个慢热的过程，你为什么选择教育行业呢？或者说你觉得像对于这种慢热的，社会对你的反应是缓慢的，该怎样去面对呢？ 　　曹允东：这个话题很有意思了，有人跟我讲你刚刚讲的这个话题，你为什么不快点做？你为什么不一下铺100个教学点？也花不了多少钱。其实教育行业跟别的行业是不一样的，像快消品，比如楼宇广告，你铺的越多越好，那么多楼宇你占满别人就没有了，大量的资金投入做。对于教育企业来讲完全不是这样的，你的价值是帮助学生实现他们的理想，他们有好的成绩、好的结果，这是核心价值观。你想做到，不止是1年、2年或者3年、6年的时间，我自己教育的第一波学生今年刚刚好考大学，我们经过7年时间才积累出第一波考大学的学生，所以这是相当漫长的过程。 　　对我们而言，为什么要选择做教育行业这个事情，也是源于我们当时在北大读书的时候做一些家教，你看到你的学生真的蛮痛心的，很多学生并不是因为他笨，他学习不好的原因是因为他学习习惯很差、学习方法也很差，耐不住性子，都是智商以外的因素在影响。科学来讲，人群里面只有前5%和后5%比较难改变，当然中间的90%都是通过教育可以完全改变的，所以我们一直在提倡的学习改变命运，而且在做的过程中发现，如果你要帮助孩子教他好的学习方法、培养好的学习习惯、激发他的学习兴趣，很快就可以让普通的学生变得非常优秀，大家的差异在于这儿，这也是我们一开始选择教育行业的理论基础，所以这些年我们一直是希望沿着